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Pratiques d'Anims, site de l'animation socioculturelle
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Grille
d'évaluation animateur
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Exemple d'une grille d'évaluation d'animateur :
| Tres satisfaisant | 1 | ||
| Satisfaisant | 2 | ||
| Moyen | 3 | ||
| Insatisfaisant | 4 | ||
| Très insatisfaisant | 5 |
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Intitulés |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Observations |
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La
santé et la sécurité |
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| Sait garantir la sécurité morale et affective des enfants | ||||||
| Sait garantir la sécurité physique des enfants | ||||||
| Sait rassurer les enfants | ||||||
| Sait apporter les soins « basiques » en cas de petit accident (coups, désinfection, pansements, etc…) | ||||||
| Connaît l’essentiel de la législation Jeunesse et sports en matière d’accueil des mineurs. | ||||||
| Sait être à l’écoute des enfants | ||||||
| A une connaissance du public | ||||||
|
Au
sein de l'équipe |
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| Sait écouter ses collègues | ||||||
| Participe activement au préparation et/ou réunion | ||||||
| A une capacité d’analyse | ||||||
| Est force de proposition | ||||||
| Est à l’heure | ||||||
| Sait se documenter | ||||||
| Sait gérer son propre rythme | ||||||
| Sait « passer le relais » quand le besoin s’en fait sentir | ||||||
| Faire part de ses problèmes d’ordre pédagogique | ||||||
|
Le
fonctionnement |
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| Comment à été l'organisation de l'accueil ? | ||||||
| Les moyens matériels ont-ils été suffisant ? | ||||||
| Il y a t-il eu respect des horaires (accueil, activités, ...) ? | ||||||
| Comment à été la préparation des activités ? | ||||||
| Comment à été la préparation et la gestion des sorties ? | ||||||
| Comment ont été les intervenants extérieurs ? | ||||||
| Comment à été la gestion des temps calme ? | ||||||
| Comment à été la gestion des repas ? | ||||||
|
L'activité |
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| Sait adapter l’activité à l’âge des enfants | ||||||
| Sait adapter l’activité aux conditions climatiques | ||||||
| Sait adapter l’activité à la fatigue des enfants | ||||||
| Anticipe et prépare ses activités | ||||||
| S’implique dans l’activité | ||||||
| Sait créer un « imaginaire» | ||||||
| Sait gérer un temps calme | ||||||
| Sait gérer un temps de repas | ||||||
| Sait gérer un temps d’activité | ||||||
| Sait gérer un temps de voyage | ||||||
| Sait gérer un temps d’accueil | ||||||
| Les
relations / Le partenariat |
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| Sait prendre en compte les demandes des parents | ||||||
| Travaille avec les animateurs Brevets d’Etat | ||||||
| Travaille avec les animateurs Surveillants de Baignades | ||||||
| Travaille avec l’équipe de service | ||||||
| Le
projet |
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| Connaît la notion de projet | ||||||
| Travaille avec une méthodologie de projet | ||||||
| Partage les valeurs du projet | ||||||
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